1.1.1 哲学意义上的劳动
21分钟
1.1.2 经济学意义上的劳动
4分钟
1.1.3 共产主义社会的劳动
4分钟
1.2 马克思主义劳动观中国化的理论成果
12分钟
1.3 习近平新时代劳动观的思想内涵
17分钟
1.4 马克思劳动观的时代之问
20分钟
大学生劳动教育
以实践磨砺技能，以理论升华认知，在树德、增智、强体、育美中实现全面发展。
课程简介
本课程以普及劳动科学知识、提高劳动科学素养为着力点，针对当代大学生特点，从多个维度出发，全面系统介绍劳动学科领域知识。牢固树立劳动教育促进人自由全面发展的观念，促进学生自觉实现“德智体美劳”的融通，树立良好的劳动习惯。课程定位为通识劳动教育。
共分九个部分：马克思主义劳动观、劳动与“三个精神”、劳动与劳动关系、劳动与心理、劳动与安全、劳动与法律、劳动与社会保障、创新劳动、劳动与未来。
学习目标
- 劳动观念目标（树德）
- 劳动能力目标（增智/强技）
- 劳动习惯与品质目标（强体/育心）
- 劳动素养评价目标
课程大纲
第一章：马克思主义劳动观
第二章：劳动与“三个精神”
2.1 劳模精神的历史由来与丰富内涵
19分钟
2.2 劳动精神的历史由来与丰富内涵
19分钟
2.3 工匠精神的历史由来与丰富内涵
22分钟
第三章：劳动与劳动关系
3.1 劳动关系概述
22分钟
3.2 国家构建和谐劳动关系的主要做法
19分钟
3.3 职场中的劳动关系
15分钟
第四章：劳动与心理
4.1 培养独特成熟的劳动人格
6分钟
4.2 人格与职业匹配
5分钟
4.3 印象管理
5分钟
4.4 劳动心理与劳动效率的提升
7分钟
4.5 维护积极健康的劳动心理
7分钟
第五章：劳动与安全
5.1 劳动安全观概述
13分钟
5.2 劳动中的职业安全
17分钟
5.3 劳动中的职业健康
9分钟
5.4 劳动中的职业应急
10分钟
第六章：劳动与法律
6.1 劳动法律体系概述
11分钟
6.2 劳动法律对劳动者合法权益的保护
17分钟
6.3 劳动合同与职业保障
22分钟
第七章：劳动与社会保障
7.1 中国社会保障体系概述
9分钟
7.2 社会保障是劳动者的民生安全网
3分钟
7.3 “五险一金”制度
14分钟
第八章：创新劳动
8.1 什么是创造性劳动
21分钟
8.2 大学生如何培养创造性劳动能力
12分钟
8.3 如何在创新创业中焕发创造性劳动光彩
15分钟
第九章：劳动与未来
9.1 新的劳动工具和形式
17分钟
9.2 新的职业和劳资关系
6分钟
9.3 劳动者如何面对未来
3分钟
讲师介绍
党印
中国劳动关系学院劳动教育学院（劳动教育研究院）副教授、副院长
已在《中国高教研究》《中国校外教育》《中国高等教育》《经济研究》等刊物发表50余篇学术论文，在《中国培训》《中国教工》《中国金融》等刊物发表40余篇评论文章，在《经济学家茶座》《教育家茶座》发表20余篇散文随笔，7篇文章被人大复印资料全文转载。主持国家社科基金课题、北京市教委课题和教育部产学合作育人课题各1项，独著1部学术著作，合著2部学术著作，参编3部劳动教育教材，主编《中国劳动教育发展报告》《职业与劳动——大学生劳动教育》《新时代劳动教育100问》等教材和普及读物。主要研究领域：劳动教育、职业教育、宏观经济。
谢颜
中国劳动关系学院劳动教育学院（劳动教育研究院）副研究员，中国人民大学管理学博士
在《中国农村经济》、《中国人民大学教育学刊》等刊物发表学术论文10余篇，公开出版编著作8部。主要研究领域：劳动教育、劳动力转移、劳动经济学、人力资源管理。
胡玉玲
博士、中国劳动关系学院劳动教育学院（劳动教育研究院）讲师
主持和参与多项省部级以上课题，已发表学术论文10余篇、出版学术著作1部、译著1部、参与编写专业教材3部。主要研究领域:劳动教育、教育经济与管理。
杨鑫刚
博士、中国劳动关系学院劳动教育学院（劳动教育研究院）实验室主任，国家一级职业指导师
公开发表学术论文30余篇，公开出版编著作3部，参编教材及图书5部。主要研究领域：劳动教育、劳动安全、运筹与管理。
胡青
中国劳动关系学院劳动教育学院（劳动教育研究院）团总支书记，优秀青年教师